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金沙检测线路js69(科技)有限公司2016年招生简章
作者: 编辑: 日期: 2016-06-24 信息来源: 审核人: 点击数:

        金沙检测线路js69(科技)有限公司是成都大学重点工科学院之一,始建于1984年,立足于教学、科研和社会服务,着力培养服务于相关专业学科行业需要的高级应用型人才。现设有土木工程(一本)、工程管理(一本)、工程造价、环境工程、测绘工程六个本科专业,全日制在校生1800余人,毕业生就业率95%以上。

 学院现有专任教师69人,其中教授9人、副高20人、博士25人;高端外专3人,特聘副研6人,客座教授13人。具有一级建筑师、结构师、建造师等40余人次,双师型教师占60%左右。省学术与技术带头人后备人选1人,市政府特殊津贴专家 1人。

学院具有较强的科研和服务地方能力。近三年来,学院教师共发表论文160余篇,其中SCI EI检索、中文核心80余篇;出版教材及专著20余部,授权专利18项。科研平台、国家自科青年基金项目、省科技支撑项目、省市校各级科技平台、省级获奖等共计20余项次,省市校重点学科与实验室4个。

在建教学建设工程:土木工程为教育部和四川省专业综合改革试点专业、省卓越工程师专业、校级品牌专业,土木工程、环境工程、工程管理为校级卓越工程师专业。

学院建有建设工程、环境工程、测绘工程综合实验室,2017年前学校总投资3000万建结构实验室等各专业实验室。稳定的校外实习实训基地单位40余家。

学院高度注重特色培养,“3+1”模式、工程项目驱动、建筑信息技术(BIM)、国际合作、学科专业竞赛深度植入人才培养,近三年省级以上赛事三等奖以上学生获奖达到200人次以上。为提升国际视野,有志服务国家“一带一路”倡议以及成都地方经济发展的本科学生提供留学深造和提升学历的机会,学院与丹麦VIA大学、韩国岭南大学等均有合作交流项目。学院所有的本科专业学生(含专升本)均可申请参加成都大学与韩国岭南大学本硕联合培养项目,项目学习期满,由韩国岭南大学授予硕士学位。该校颁发的学位获得中国教育部正式认证。

学院办学理念:做实基础、突出应用、创新理念、持续改进、错位发展、特色优势。

 

 

 

二、专业介绍

1. 学院分专业介绍

土木工程

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握土木工程学科所需的基本理论和专业技能,获得土木工程师的基本训练,具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,并具有良好的科学文化素质、创新意识和创业意识的土木工程高级应用型工程技术人才。

主干课程:高等数学、画法几何与土木工程CAD制图、材料力学、理论力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学、工程地质、工程测量、土力学与基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、建筑结构抗震、高层建筑结构设计、钢结构设计、建筑桥梁岩土工程CAD、土木工程施工、建筑工程工程量清单计价、工程项目管理、工程监理、工程质量事故分析、地基处理、岩土工程勘察、岩石力学、边坡工程、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、建筑结构构造(平法101)、建筑施工安全技术、建筑施工安全管理、施工安全案例分析、施工力学、建筑施工监测预警技术、BIM技术概论、BIM软件应用、生产实习、毕业设计等。

就业去向:毕业生可在科研单位、设计单位、施工单位、建设单位、房地产公司、监理公司、项目管理公司及其它工程咨询机构从事建设工程设计、施工、工程监理、项目管理和造价咨询等工作。

学制:4年;授予学位:工学学士

 

工程管理

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有扎实的工程管理所需的技术、经济、法律、管理方面的专业基础知识,具备工程管理的基本技能和综合应用能力,获得工程师基本技能训练,能从事工程项目全过程管理工作的高级应用型工程技术人才。

主干课程:高等数学、计算机基础、画法几何与土木工程CAD制图、工程力学、房屋建筑学、地基与基础工程、建筑结构、土木工程施工、土建工程识图、安装工程识图、计算机辅助工程管理、建筑工程工程量清单计价、安装工程量清单计价、工程招投标与合同管理、建设工程监理、工程技术经济学、安装工程施工工艺、工程项目管理、建筑企业管理、工程财务管理、房地产开发与管理、建筑设备工程、市政工程基础、结构事故分析与处理、建筑施工安全技术、建筑施工安全管理、施工安全案例分析、建筑施工监测预警技术、BIM技术概论、BIM软件应用、生产实习、毕业设计等。

就业去向:毕业生可在建设单位、施工单位、监理单位、房地产公司、项目管理公司、造价咨询公司、招标代理公司及其它工程咨询服务机构从事建设工程的项目开发经营管理、项目策划和全过程管理等工作。

学制:4年;授予学位:工学学士

 

工程造价

培养目标:本专业培养能从事建设工程工程量清单及清单报价的编制、工程竣工结算的编制审核、工程造价全过程控制以及工程招投标等工作,具有创新精神和实践能力,能为造价咨询机构、施工单位、项目管理公司、招标代理机构、房地产公司及建设单位服务的高级工程应用型技术人才。

主干课程:高等数学、计算机基础、画法几何与土木工程CAD制图、房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、建筑结构、工程测量、土木工程施工、市政工程基础、土建工程识图、安装工程识图、市政工程识图、计算机辅助工程造价、建筑工程工程量清单计价、安装工程工程量清单计价、装饰工程工程量清单计价、市政工程工程量清单计价、招投标及合同管理、建设工程监理、工程项目管理、建筑设备工程、工程造价案例分析、会计学、工程财务管理、BIM技术概论、BIM软件应用、生产实习、毕业设计等。

就业去向:毕业生可在施工单位、建设单位、房地产公司、造价咨询机构、项目管理公司及招标代理机构从事建设工程工程量清单及清单报价的编制、工程竣工结算的编制审核、工程造价全过程控制、成本管理、合同管理以及工程招投标等工作。

学制:4年

授予学位:工学学士

 

环境工程

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握环境污染(水、气、固、声)防治、环境监测与评价、环境规划与管理等方面的基本理论和基本技术,熟悉环境工程与环境科学领域的基本知识,了解土木工程、给排水工程领域相关知识,具备在环境工程领域进行规划、设计、运行管理、环境评价、研究开发的能力,能在各种环境保护岗位从事相关工作的高级应用型人才。

主干课程:高等数学、画法几何与环境工程CAD制图、工程力学、流体力学、分析化学、环境学、环境生态学、环境监测、环境工程仿真与控制、环境微生物学、大气污染控制技术、水污染控制技术、固体废弃物处理处置及资源化工程、环境质量评价、建筑给排水、环境工程土建基础、市政工程、工程测量、环境工程施工与组织、环境工程造价、工程招投标与合同管理、建设工程监理、工程技术经济学、工程项目管理、BIM技术概论、生产实习、毕业设计等。

就业去向:毕业生可在政府职能部门从事环境管理、环境规划等工作,在企业事业单位或环保公司从事工程设计、环境管理及研究等工作,或从事环境科学的教学与培训工作。

学制:4年;授予学位:工学学士

 

测绘工程

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要,具备地面测量学、控制测量、卫星导航定位原理等方面知识,获得测绘工程师的基本训练,能在国民经济各部门从事城乡建设、道路与桥梁工程、矿山资源勘测与开发、水利水电工程、市政工程、国土资源调查与管理等工程测量,以及卫星导航定位的开发与应用等方面工作的高级测绘工程技术人才。

主干课程:高等数学、土木工程概论、计算机基础、计算机绘图、数字化测图原理与方法、测量学、测量平差及程序设计、摄影测量与遥感学基础、控制测量学、卫星导航定位原理及应用、工程测量学、变形观测与数据处理、大地测量学、解析摄影测量学、数字摄影测量学、工程招投标与合同管理、工程项目管理、生产实习、毕业设计等。

就业去向:毕业生可在国土部门、科研单位、勘测设计单位、施工单位、建设单位、房地产公司、项目管理公司及其它工程咨询机构从事测绘技术和管理等工作。

学制:4年;授予学位:工学学士

 

建筑学

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济需要,通过职业建筑师基本训练,掌握建筑学及相关学科基本理论,具备建筑工程相关的结构、设备、环境、经济、法律与管理等专业知识,同时具备良好的美学艺术修养和科学文化素质,能服务于建筑业相关企业或机构,从事建筑设计及相关设计的高级应用型工程技术人才。

主干课程:高等数学、计算机基础、建筑学导论、工程图与阴影透视、美术、建筑设计基础、环境与场地设计、建筑设计、构成与空间视觉造型、中外建筑史、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、城市设计原理、城乡规划原理、建筑力学、建筑结构、建筑构造、建筑物理、建筑设备、建筑数字化技术、建筑欣赏与评析、建筑经济与管理、建筑安全与法规等。

就业去向:毕业生可在建筑设计企业、房地产企业、其他设计机构从事建筑及其他设计工作,也可在政府各级建设管理主管部门、教学和科研单位从事相关工作。

学制:4年;授予学位:工学学士

 

三、学院其他信息

学院近几年毕业学生主要就业单位介绍

我院生源进口好、出口好。实际就业签约率保持在95%左右的高位,就业去向非常广泛,有一大批多元多向稳定的就业单位。例如,学院2015届411名毕业生中332名学生在四川省内就业,占毕业生总数的80.78%。主要就业单位包括:中铁建设集团有限公司、中国水利水电建设股份有限公司、中国建筑股份有限公司、中国节能环保集团公司、中国交通建设集团有限公司、华西建工集团、置信集团等国有大中型企事业单位和知名民营企业。以“3+1”、BIM、重应用、学科交叉、国际化(中丹交换、留学等)等为特色的人才培养得到用人单位的充分肯定。


 

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